Выпускной для детей с РАС прошел в Нижнем Новгороде

Выпускной для детей с расстройством аутистического спектра прошел в Нижнем Новгороде. В течение года подопечные фонда "Обнаженные сердца" проходили специальную поведенческую программу. Какие методики в ней используются? И главное – каких результатов удалось достичь? Расскажет Дарья Соловьева.

В зале – несмолкаемый гул. Дети смеются, бегают, протягивают руки к мыльным пузырям... Своими эмоциями спешат поделиться с друзьями и родителями. Трудно поверить, но еще год назад многие из ребят не произносили ни слова. А некоторые – вообще не общались с внешним миром. Все изменилось после года интенсивной поведенческой программы для детей с расстройством аутистического спектра.

Илья Марков, старший кейс-менеджер Центра поддержки семьи "Обнаженные сердца" в Нижнем Новгороде: Маленькие дети учатся разговаривать, имитируя взрослых, учатся играть, имитируя, учатся взаимодействовать с другими людьми. Мы берем несколько задач, например, похлопать в ладоши или постучать по столу, поднять руки или сказать А и мы учим ребенка повторять за нами наши действия до тех пор пока не добьемся того, что ребенок выполнит.

Сначала ребенок имитирует по просьбе, затем – уже спонтанно. Таким образом детей с аутизмом обучают самым разнообразным навыкам – игры, общения, самообслуживания. По четыре часа в день непрерывно, 5 раз в неделю. Работают в Нижнем Новгороде и другие программы раннего вмешательства.

Сопровождение детей с аутизмом – именно дошкольного возраста – крайне необходимо, – уверяют специалисты. Ведь чем раньше начать реабилитацию, тем больше возможностей можно открыть.

Инна Монова, программный директор благотворительного фонда "Обнаженные сердца": Еще пять лет назад мы даже представить себе не могли, чтоб такое количество детей с аутизмом могло приходить в школу и в детские сады. В Нижнем Новгороде существует концепция для людей с РАС, принятая в 2019 году.

Сегодня фонд "Обнаженные сердца" реализует программу и для родителей детей с аутизмом – "Ранняя пташка". Специалисты помогают понять "природу" психического расстройства и учат взрослых тому, как вместе со своим ребенком справляться с нарушением.