Епископ Силуан рассказал, как противостоять "виртуализации сознания" из-за ИИ
По его мнению, искусственный интеллект является ценным инструментом в определенных областях. Однако, к сожалению, многие спешат полностью погрузиться в цифровую реальность. Чтобы противостоять нарастающей "виртуализации сознания", необходимо оставаться "в правде" жизни. Это значит пребывать в мире, сотворенном Богом, мире, который включает в себя как эмпирическое, так и духовное, незримое измерение.
"Это и есть самое главное средство противостояния такой нарастающей виртуализации. Чем больше мы знаем истинного Бога – не отвлеченно, абстрактно, что-то о нем прочитав, а в опыте общения с ним, – тем нам легче противостоять всем этим манипуляционным технологиям. Потому что целью этих технологий как раз и является полная дезориентация человека по отношению к фундаментальным вопросам бытия, вопросам о добре и зле, истине и лжи, пользе и вреде, жизни и смерти. [Нужно] cостояние в правде. А правда, если она религиозно не обоснована, она висит в воздухе, и на нее опереться нельзя. <…> Распространение искусственного интеллекта и особенно взаимоотношения с ним людей – это этап виртуализации сознания, все большее удаление его от объективной реальности", – считает епископ Силуан.
Епископ предложил духовные методы борьбы с чрезмерным увлечением ИИ: таинство покаяния, дарующее духовную силу, и молитва, укрепляющая веру. Он подчеркнул, что эти, казалось бы, простые, но действенные средства, наряду с реальным общением с людьми и природой, помогают человеку вырваться из виртуального мира и обрести связь с реальностью – как видимой, так и духовной.
Современные нейросети значительно превосходят людей по скорости создания текстов различной сложности, что не остается незамеченным среди студентов, активно использующих эту возможность. Однако это тоже нужно уметь правильно делать, заявил педагог МГИМО, председатель Синодального отдела по взаимоотношениям Церкви с обществом и СМИ Владимир Легойда. По его словам, использование нейросетей студентами должно быть открытым и регламентированным. Важно, чтобы учащийся активно участвовал в процессе – пользовался своей головой.
