Вести. Иваново Необычный подход использует в своей работе педагог шуйской средней школы №2
“Мы сегодня будем говорить с вами о романе А. С. Пушкина "Капитанская дочка".
Рассказывая своим ученикам о том или ином произведении, учитель литературы Елена Борисова непременно описывает эпоху, в которой развивается сюжет. Вот и сейчас восьмиклассники переносятся в конец 18 века, во времена пугачевского бунта. Ребята внимают каждому слову педагога. Переходят к эпиграфу произведения: "Береги честь смолоду". Что такое эпиграф? Что за понятие "честь"? К какому герою оно относится? Ответы на вопросы учителя вдумчивые, иногда неожиданные. Елена Борисова много говорит о патриотизме, о мотивации, о Родине. Разработала цикл уроков для 5-11 классов. Пятиклассники пишут, например, такие сочинения.
“Дети описывают народную игрушку. Называется урок "Игрушка из короба "офеня". А подсказала тему этого урока книга К. Бальмонта, автобиографический роман "Под новым серпом", – сказала Елена Борисова, учитель средней школы №2 имени К.Д. Бальмонта.
Диалектную лексику ученики Ирины Валентиновны изучают на говорах жителей Ивановской области.
“В Шуйском районе, в Палехском, в Южском районах старожилы используют для обозначения названия корзин такие слова, как корневушка, боковуха, бересток”, – отметила Елена Борисова, учитель средней школы №2 имени К.Д. Бальмонта.
А когда на уроках проходят официально – деловой стиль речи, подспорье учителю – документ из школьного музея – прошение жителя уездного города Шуи. В нем господин Бедринский обращается к директору гимназии с просьбой принять его сына во вверенное ему учебное заведение.
“Он имеет честь просить данного распоряжения, уведомляет господина директора о том, что ребенок приготовлялся, как пишет господин Бедринский, в приготовительный класс. Ну и просит принять сына в тот класс, который соответствует уровню его знаний”, – сообщила Елена Борисова, учитель средней школы №2 имени К.Д. Бальмонта.
Ученики знакомятся с документом 19 века, находят признаки официально – делового стиля речи, проводят лингвистический эксперимент. А затем переводят язык дореволюционной эпохи на современный. И делают сравнения: что изменилось с тех пор в написании прошений, то есть, заявлений.
“Елена Валентиновна очень много сделала уроков, разработок, посвященных именно литературному краеведению, историческому краеведению. Она использует все, что у нас есть в школе, для своих уроков”, – поделилась Светлана Хромова, заместитель директора средней школы №2 имени К.Д.Бальмонта.
Наша героиня убеждена, что учитель – это, прежде всего, наставник.
“Мы несем знания. Но этим, конечно, не ограничивается, тем более, сейчас. Мы и воспитатели, мы и организаторы, мы и в какой-то мере заменяем педагогов где-то и дополнительного образования, наверное. Мы и помощники родителей, хотя учитель всегда учится и у своих родителей тоже чему-то”, – сказала Елена Борисова, учитель средней школы №2 имени К.Д. Бальмонта.
Шуйская школа №2 носит имя Константина Бальмонта. Открывалась она 150 лет назад как классическая мужская гимназия. Известный поэт Серебряного века учился в ней. И сегодня здесь немало талантливых учеников. Их стихи, рассказы Елена Валентиновна отбирает для литературного альманаха. Очередной номер вышел к юбилею школы. Остается только удивляться: откуда она черпает силы, находит время, чтобы всем этим заниматься. Отвечает, цитируя одного из классиков.
“Когда некогда, тогда все успеваешь. Вот учителю всегда некогда и, тем не менее, всегда приходится находить время. И никогда не считала это время потерянным впустую, даром. Потому что это все приносит радость. Любимая работа всегда приносит радость”, – отметила Елена Борисова, учитель средней школы №2 имени К.Д. Бальмонта.
