Вести. Иваново За три года психолого-медико-педагогическая комиссия Иванова обследовала больше трех тысяч детей
" -Милаша, а ты куда поехала?
- Домой..
- Домой?
- Да..."
Милаша уже второй год ходит в 67-й детский сад. В группу компенсирующей направленности. Ребенок развивается хорошо, рассказывает мама, но есть проблемы с дикцией. А здесь очень хорошие специалисты.
"Посоветовали этот садик. Потому что здесь образование дается хорошее, и вот направление есть в логопедическую группу. И со старшим у меня немного речь была... Хочу, чтобы мне нужно наклонность какую-то, где-то чего-то помочь ей разговориться...", – сообщила Анна Кильмухаметова.
67-й детский сад так и называется – комбинированного вида. Прошлым летом здесь открыли диагностическую группу для малышей, которые испытывают трудности в адаптации, социализации и освоении образовательной программы. В этом году появилась группа компенсирующей направленности для детей с 4-х до 8 лет с задержкой психического развития. А наблюдают за воспитанниками, анализируют все, что они делают и разрабатывают образовательный маршрут для каждого – специалисты территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. Благо расположен их офис в этом же детском саду. И ребенка комплексно обследуют, проведут диагностику, дадут рекомендации – в какую именно группу лучше определить, и родителей проконсультируют. Организуют сопровождение детям с уже поставленным диагнозом по ограничению здоровья.
"И корректируем направление работы специалистов. То есть, мы можем скорректировать направление работы программы. Если, к примеру, ребенок обучался по программе для детей с задержкой психического развития в течение этого учебного года и показал хороший результат, и подтянулся по познавательному развитию, то мы можем ему рекомендовать программу для ребят с тяжелыми нарушениями речи. То есть, это тоже адаптированная программа, но другой нозологии, другой направленности", – прокомментировала Мария Болдырева, руководитель территориальной психолого-медико-педагогической комиссии г. Иваново.
В год сопровождают около 300 ребятишек. Работают с детьми учителя – логопеды, дефектологи, психологи. На базе территориальной психолого-медико-педагогической комиссии повышают квалификацию, создают свои, инновационные, методы. У логопеда и дефектолога в одном лице Ольги Гусаковой занятие начинается с дыхательной гимнастики. Дыхание – важный инструмент, который используется для того, чтобы произносить звуки.
"Сначала мы занимаемся артикуляционной гимнастикой. Это развитие языка, чтобы была хорошая речь у ребенка. Потом – дыхательная, чтобы была целенаправленная воздушная струя у ребенка", – рассказала Ольга Гусакова, учитель – логопед, учитель – дефектолог детского сада комбинированного вида №67.
Хорошо дунешь и звуки хорошо произнесешь. Данное занятие проводится на уникальном оборудовании. Это интерактивный логопедический стол со специальными микрофонами. Не для того, чтобы говорить, а для того, чтобы дышать. Воздушная струя помогает раздуть снежинки. Под ними находится предмет, который надо отдать определенному персонажу.
Такие группы компенсирующей направленности есть почти в половине детских садов города Иваново.
"Конечно, такие группы у нас должны быть в каждом районе. Практически у нас сейчас нет никакой очереди из детишек с нарушениями, либо заболеваниями, либо с подозрениями на отставание в развитии. Но в любом случае мы продолжим эту работу. И вот с сентября мы открыли еще 15 групп", – сообщил Владимир Шарыпов, глава г. Иваново.
И важно, что все консультации и диагностика в территориальной психолого-медико-педагогической комиссии бесплатные. А попасть сюда можно и по направлению из детского сада, и просто по желанию родителей.
