От первого лица Артем Аджемов в программе "От первого лица"

Тема подготовки инженеров, развития инженерной мысли в России, а также моды на инженерные профессии поднималась неоднократно. Оказывается, очень важно, чтобы в стране было много квалифицированных инженеров, которые могли бы работать не только на своих предприятиях, но и по системе аутсорсинга, передачи профессионалов другим организациям на основе длительных контрактов. Наш собеседник - Артем Сергеевич Аджемов, ректор Московского технического университета связи и информатики, доктор технических наук, профессор, который работает еще и в Российской инженерной академии.

^{(Запись этой беседы слушайте в аудиофайле)}

Новые информационные технологии - символ сегодняшнего времени, отрасль информационных технологий, связи весьма востребована. Это отрасль, где происходит наиболее бурное развитие, и показатели, которые она демонстрирует, настраивает на горячий общественный интерес к вопросу, считает Артем Аджемов. И ему как ректору Московского технического университета связи и информатики видно, что абитуриенты тоже выбирают эти направления.



В свое время в Советском Союзе было всего семь институтов связи: два - в Ташкенте и Одессе (это теперь уже зарубежные вузы); осталось пять. За последнее время в России от пяти институтов, где готовили специалистов в области связи, произошел переход к более чем семидесяти университетам, где ведется подготовка таких специалистов. Сами университеты начинают трансформировать свои учебные программы, чтобы предоставить возможность такой подготовки.

Если говорить о новых информационных технологиях, о новых способах коммуникации, то как эти достижения можно применить в области образования? Одно время модной темой было дистанционное обучение, но специалисты предпочитали говорить об инфокоммуникационных технологиях (в ангилийской аббревиатуре ICT).



Применение этих технологий дает очень хорошие результаты, подчеркивает профессор Аджемов. Причем он делает акцент на том, что использование ICT - ни в коем случае не замена традиционной педагогической практики, традиционного общения студента и профессора. Это серьезная помощь, и когда это понимание присутствует, можно элементарно решить довольно серьезные вопросы...