От первого лица Анна Мехет и Сергей Сафронов в программе "От первого лица"

5 октября - День учителя. Теперь он даже в календарях знаменательных и памятных дат отмечен как Всемирный день учителя. И естественно, хотелось бы поговорить с людьми, представляющими этот прекрасный отряд нашего общества. В студии "Радио России" - Анна Григорьевна Мехет, преподаватель математики московской школы 2030 и одна из победительниц конкурса "Учитель года", и Сергей Александрович Сафронов, исполнительный директор Фонда поддержки российского учительства.

- Больная тема, которую мы постоянно обсуждаем, и которая тем не менее не перестает быть таковой, хотя проблему пытаются решить уже на протяжении более чем пятнадцати лет, - как поднять престиж учителя в обществе, как сделать его жизнь достойной. Ситуация понемногу меняется к лучшему, и одно из направлений - это конкурс "Учитель года".

САФРОНОВ: Восемнадцать лет назад эта программа начала распространяться среди педагогической общественности, и у нас уже есть восемнадцать ярких лидеров-педагогов, которые известны в стране. Когда общество видит, что есть необычные, яркие и профессиональные педагоги, конечно, имидж профессии в целом меняется. Впрочем, одним конкурсом его не изменить, и наверное, главное - чтобы каждый конкретный учитель, с которым соприкасается родитель и ученик, скорректировал свой собственный имидж.

Дело, конечно, не во внешнем облике, а в том, чтобы в наших школах работали учителя по призванию. Когда мы говорим об учителях, мы говорим о профессии, но учительство - это призвание. И когда в наших школах будет больше людей, выбравших профессию по зову сердца, не нужно будет никаких рекламных кампаний и фильмов, а наш конкурс будет выполнять функцию, которую он и призван выполнять: выбрать лучшего, чтобы получить ориентир, образец, на который могли бы ориентироваться педагоги.

- Внимание к учительству было всегда. Собирались преподаватели общественных наук и истории, ежегодно выбирается победитель конкурса "Учитель года". Значит ли это, что власть каким-то образом подчеркивает значимость учительского труда?

МЕХЕТ: Конечно. Думаю, это не просто личное внимание к нашей профессии; реализуется большая программа государства по поднятию престижа профессии учителя. И одно из направлений - наш национальный проект, в рамках которого победители получают денежное поощрение - гранты. Мы популяризируем эту профессию; на самом деле у нас очень много талантливых педагогов.

Большие изменения в нашей профессии произошли еще и потому, что мы живем во все ускоряющемся и усложняющемся мире. Огромно количество информации, в котором может запутаться любой, - не только ребенок, но и взрослый, и нам нужно указать пути, как выбирать необходимое, качественно отслеживать то, что нужно. И внимание государства к нашей профессии, конечно, поднимает наш престиж. Хотя я считаю, что очень многое зависит еще и от самоощущения человека. Не может быть успешным человек, если он считает себя неуспешным, не состоявшимся в этой жизни. Нужно любить себя и любить людей, с которыми ты общаешься.

- Недавно мы говорили с генеральным директором издательства "Просвещение" Александром Михайловичем Кондаковым, и речь тоже шла об учителе, учительстве, призвании, как и о ситуации быстро, решительно и сложно меняющегося мира. Фонд поддержки учительства - святое дело, но что именно имеется в виду? Материальная ли поддержка, помощь в осуществлении каких-то программ?

САФРОНОВ: Вы обратили внимание: поддержка не учителей, а учительства? Мы поддерживаем учительство - сословие, сообщество. В России - полтора миллиона учителей, и ни одна программа, ни один фонд и даже все государство не сможет решить абсолютно все финансовые проблемы. Даже в странах Запада стоит проблема поднять уровень финансового обеспечения учителей, хотя этот уровень значительно больше, чем наш.

Мы можем сделать следующее: создать такие условия для учительства, чтобы оно само в какой-то мере могло себе помогать. В частности, в повышении квалификации. Потому что если учителя будут помогать друг другу расти, опять-таки не замыкаясь на каких-то своих исключительных методиках, общаться, обмениваться опытом, давать мастер-классы, обмениваться творческой энергией, что тоже очень важно, тогда учительство как сословие, как класс будет существовать. И дело здесь не в политике, как вы понимаете, а в профессиональном сообществе...