От первого лица Владимир Борисенков в программе "От первого лица"

Ушел из жизни человек, изменивший нашу страну, сделавший ее свободной и открытой миру - первый президент Российской Федерации Борис Николаевич Ельцин. Казалось бы, к теме беседы с вице-президентом Российской академии образования, профессором, доктором педагогических наук Владимиром Пантелеймоновичем Борисенковым событие это отношения не имеет. Впрочем, гость сам предложил поворот диалога: человечество получило массу свободы и свободного времени; как оно может этим распорядиться?

- Когда-то Карл Маркс сказал, что богатство общества - это имеющееся у него свободное время. В современном обществе сокращаются трудовые процессы, информационные технологии дают людям большую свободу. Как и во имя чего распоряжаются люди этой свободой? Мы зачастую говорим о том, что понятие свободы не столь однозначно; вот и оппоненты Бориса Ельцина, если уж связать эти темы, упрекали его в том, что свобода обернулась вседозволенностью. Как по-вашему, молодое поколение, имеющее свободного времени гораздо больше, чем поколение их родителей, способно им распорядиться с толком?

БОРИСЕНКОВ: Поскольку мы начали разговор с кончины Бориса Николаевича Ельцина, хочу подчеркнуть: я придерживаюсь принципа - об ушедших - либо хорошо, либо - ничего. Я говорить об этом не буду. Поговорим о свободе и свободном времени. Если мы возьмем прошлые времена, века полтора назад, то картина была такова. Девяносто процентов людей жили на земле, и им удавалось едва прокормить себя и оставшиеся десять процентов. Сегодня в развитых странах три - четыре процента населения занимаются сельским хозяйством, и они способны прокормить все население своей страны, и еще остается для развивающихся стран. Кстати, и для России, - она пользуется этим.



То же самое происходит и в промышленности. Если подсчитать количество людей, работающих на каком-то заводе, который производит машины, и узнать количество времени, которое уходит на сборку одной машины в расчете на одного человека, то мы придем к совершенно смешной цифре. Человек собирает машину за три - четыре дня. В результате получается гигантский резерв свободного времени. И я думаю, что это - одна из глобальных проблем человечества. Как будет использовано это время? Его можно использовать для приобретения новых знаний, чтобы осознать себя еще более свободным в этом мире. А можно потерять свободу, стать рабом наркотиков или алкоголя.

Свободное время можно использовать по-разному. Можно часами тупо сидеть перед телевизором, забыв о том, что существует огромное количество возможностей более активно и интересно провести время. Думаю, это важная проблема, и она имеет прямое отношение к свободе. Будет ли человечество взращивать свою свободу? Ведь свобода предполагает прежде всего ответственность. Человек должен ответственно относиться к самому себе и к своему свободному времени.

- Нынешние школьники и студенты жалуются, что времени-то как раз катастрофически не хватает ни на что. Да и многие взрослые люди тоже: все заняты, все бегают, - кто - в поисках денег, кто - удовольствий. А времени всем не хватает. Мы говорим, что школьные программы перегружены, что младшие школьники проводят часы за приготовлением домашних заданий. А сколько времени уходит не только на телевизор, но и на сидение в глобальной сети? Что касается образования - получается противоречие: много заданий, нужно много успеть прочитать и усвоить, и в то же время хорошо бы иметь немного времени для самосовершенствования....



БОРИСЕНКОВ: Прежде всего скажем, что такое образование в жизни современного общества. В современном обществе главным ресурсом развития, прогресса является человек. Меня удивляет, что, когда речь идет о приоритетном перечне критических технологий, там вообще не упоминается наука о человеке. А между тем самый наукоемкий продукт - образованный, хорошо воспитанный человек. Не случайно спрос в мире на образование огромен. Если раньше в школах училась лишь небольшая часть людей, то сегодня - все, и многие хотят достигнуть все более высоких ступеней на образовательной лестнице. Это явление подчеркивает, что человеческий капитал стал самым важным. Более важным, чем, например, природные ресурсы...