От первого лица Валентина Иванова в программе "От первого лица"

Вопросы образования постоянно находятся в поле внимания как людей, принимающих решения, преподавателей, занимающихся этим профессионально, так и просто граждан, потому что вопросы образования в той или иной степени касаются каждой семьи, каждого подростка, выбирающего дорогу в жизнь. Валентине Николаевне Ивановой, депутату Государственной думы, мы предложили для обсуждения несколько тем: что такое образовательный кредит и есть ли смысл обременять себя неизбежными долговыми обязательствами. Второй вопрос - что такое Педагогическое собрание как новая общественная организация, рассказ о которой может быть интересен многим.

- Но начнем все же с образовательных кредитов. Говорят, что в России - бум потребительских кредитов; люди залезают в долги, по которым не всегда могут расплатиться. Банки же применяют санкции. Отличается ли чем-то образовательный кредит?



ИВАНОВА: Да. Это совершенно другое направление работы банковского сектора, финансовых институтов, и связано оно прежде всего с тем, что образовательный кредит - это кредит долгосрочный. Все остальные так называемые потребительские кредиты, или кредиты на неотложные нужды связаны на два - три года, здесь же мы понимаем, что сначала пройдут пять лет обучения, и только затем может наступить срок возврата. В итоге это не меньше чем восемь - десять лет. Конечно, это долгосрочный кредит.

Во-вторых, возврат образовательного кредита может осуществляться предприятием, куда поступает будущий специалист, государством и, собственно, самим будущим специалистом, который получает образование. Хочу сказать, что в течение последних трех лет проект идет в пилотном варианте; его ведет фирма "Крэйн" по образовательной программе "Кредо"; она работает с банком "Союз". Образовательный кредит, выдаваемый банком "Союз", идет по минимальным ставкам - до семи процентов. Сбербанк тоже участвует в кредитовании, но там ставка выше - около девятнадцати процентов. Разница существенная.

Проблема заключается в том, чтобы найти механизм снижения процентной ставки. Мы рассматривали проблему в Государственной думе, создана совместная рабочая группа двух комитетов - Комитета по образованию (и мне поручено вести работу от этого комитета), и Комитета по кредитным организациям и финансовым рынкам. В рамках этой совместной работы проработаны все документы с принятием постановления правительства о государственном эксперименте в отношении образовательных кредитов.

- Давайте немного заземлим тему. Как практически человек, который хочет получить образование, скажем, на платном отделении, может это сделать? Именно он ведь и является получателем образовательного кредита.



ИВАНОВА: Во-первых, если человек хочет получить образование по современной, новой специальности, - по целому ряду именно таких специальностей отсутствует бюджетный прием. Чтобы высшее учебное заведение могло определить, будет ли востребована та или иная специальность, набирают небольшие группы, которые открывают на платных отделениях. И вот здесь наш студент и может воспользоваться образовательным кредитом.

- Это не значит, что любой троечник, с горем пополам закончивший школу, который тем не менее хочет иметь диплом, может воспользоваться кредитом?

ИВАНОВА: Нужно сказать, что на эти отделения обычно конкурс, и вступительные испытания такие как обычно. Но все понимают, что здесь бюджетных мест нет, и соответствующий конкурс идет среди тех абитуриентов, которые готовы обучаться на платной основе...