В Госдуме предложили изменить правила перехода детей на домашнее обучение

В письме, имеющемся в распоряжении РБК, отмечается значительный рост числа учащихся, перешедших на такую форму образования. По информации Министерства образования и науки Татарстана, в 2024/25 учебном году их количество в республике увеличилось почти на 50% — до 2,3 тысячи человек. Депутат подчеркивает, что результаты таких детей уступают показателям школьников, а семейное обучение не гарантирует достаточный уровень знаний и полноценное развитие социальных навыков.

Для решения этих проблем Вольфсон предлагает создать межведомственную комиссию с участием школьных представителей, органов опеки, детских психологов и других экспертов. Эта группа будет оценивать заявления родителей и принимать решения о переводе ребенка на внешкольное обучение. Кроме того, планируется повысить частоту промежуточных проверок знаний — минимум до двух в год вместо нынешней рекомендуемой ежегодной аттестации (обязательная проводится в 9 классе). Органам образования предлагается право возвращать ученика в школу при двух последовательных неудачных аттестациях.

"Мы не ставим под сомнение право родителей на выбор, но считаем необходимым ввести механизмы ответственности и профессионального сопровождения, чтобы защитить интересы ребенка", — пояснил он в письме.

Депутат также попросил организовать рабочую встречу с парламентариями и региональными властями для выработки общих подходов. В беседе с журналистами Вольфсон уточнил, что требуется "перепроверить данные, получить сопоставимую картину по регионам и единые критерии контроля".