Выходные с Евгением Стаховским Школьников научат успеху

Говорят, что после педвузов в школы идут работать только троечники. Правда ли это? А можно ли, увеличив зарплаты учителям, повысить качество образования? Об этой и других школьных проблемах Евгений Стаховский беседовал с радиослушателями и экспертами в эфире радио "Вести ФМ".

Стаховский: В студии Евгений Стаховский. Здравствуйте. И в очередном прямом часе прямого эфира "Вести ФМ" обратимся к наиболее интересным темам, звучавшим в Сети, а точнее говоря, в блогах. На этой неделе, как известно, особенно родителям, да и деткам, в общем, тоже приключилось, как всегда, неожиданно 1 сентября. И в ЖЖ по этому поводу появился довольно интересный пост от блогера К. Мартынов, который в миру известен, как преподаватель "Высшей школы экономики" Кирилл Мартынов. Пост касался именно 1 сентября и новых инициатив московского правительства. Мы решили связаться с Кириллом и немножко подробнее об этом поговорить. Кирилл сейчас с нами на прямой телефонной связи. Прямо даже не знаю, как лучше, чтобы я зачитал какие-то цитаты или вы в двух словах расскажете нам вообще, о чем семинар.

Мартынов: Давайте, я попробую, а вы, наверное, продолжите. Вкратце идея такая, что в Москве давно назрела проблема, которая связана с теми людьми, которые в школе работают, в общем, со школьными кадрами, с учителями. Попросту говоря, учить детей некому. И московское правительство пытается эту проблему решить. И одним из методов решения становится такой эксперимент, когда в школах создаются специальные советы.

Этим советам даются полномочия распоряжаться деньгами, которые могут быть направлены на поощрение тех учителей, которые лучше других работают. В частности, готовят больше медалистов, больше победителей олимпиад, участвуют в каких-то внеклассных занятиях со школьниками и так далее. Там целая система предлагается оценки в качестве их работы. Смысл в том, что если раньше бюджет на всю школу спускался сверху, и считалось, что государству виднее, там, в частности, правительству Москвы, виднее, сколько денег выдавать на всю школу в целом, то теперь результаты финансирования школы завязаны на результаты работы учителей. Есть много проблем здесь, много всяких оговорок.

Весь мир в эту сторону сейчас движется. И, наверное, не так плохо, что мы тоже, наконец-то, об этом задумались и сделали какой-то шаг в эту сторону. Это называется автономия. Автономия школы в данном случае, когда она имеет право частью своих денег распоряжаться самостоятельно.

Стаховский: И поощрять или наказывать тех или иных своих работников.

Полностью слушайте в аудиоверсии