Авторские материалы Новый ЕГЭ по литературе: за и против

Преподаватели средних школ, эксперты в сфере образования и родители активно обсуждают новую версию ЕГЭ по литературе, который будут сдавать школьники в следующем году. По своей форме испытания изменились мало, а по содержанию из них пропали все произведения древнерусской литературы, XVIII и первой половины XIX века. То есть нет ни Пушкина, ни Лермонтова, ни Грибоедова с Жуковским. При этом в экзамен добавили зарубежных авторов и расширен раздел литературы XX-го века. В ситуации разбирался наш корреспондент Олег Яхонтов.

Дискуссия по поводу ЕГЭ по литературе развернулась сразу после того, как была опубликована его новая демоверсия с т.н. кодификатором – списком обязательных для подготовки к экзамену произведений. Обычно он начинался с памятника древнерусской литературы "Слова о полку Игореве", далее шли комедии Фонвизина, пьесы Грибоедова, поэзия Пушкина и Лермонтова. Теперь список кардинально обновили, убрав оттуда все произведения русских классиков 18-го 19-го века, и перечень начинается с "Грозы" Островского. Далее идут произведения Тургенева, Гончарова, Толстого, Чехова, Достоевского, Горького, Шолохова и Солженицина, поэзия Некрасова, Блока, Маяковского. Также в список добавили некоторых зарубежных авторов, например. Умберто Эко и Томаса Стернза Элиота. Более широко представлена литература народов России XX века и темы по поэзии и прозе Великой Отечественной войны.
Логика сотрудников Федерального института педагогических измерений понятна: Пушкина, Лермонтова и других классиков литературы 19-го века изучают в 9-м классе и их произведения входят в ОГЭ – общий государственный экзамен, который служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет. То есть школьники, подойдя к сдаче ЕГЭ, уже должны были прочитать и продемонстрировать свое понимание произведений авторов 18-19 века. Значит, в ЕГЭ лучше проверить знание материала за 10-й и 11-й класс, а это классики 20-го века. Однако составители кодификатора не учли, что те, кто будет сдавать ЕГЭ по литературе, совершенно не обязательно сдавали ОГЭ по этому предмету. Репетиторы и преподаватели указывают, что ОГЭ по литературе в среднем сдавал каждый 5 школьник. Ведь на тот момент подростку всего 15 лет. По мнению директора управления образовательных программ ВШЭ в СПб Магариты Бриткевич, школьник еще может не определиться, в какой ВУЗ поступать:

"Безусловно, это является нашей целью – всего педагогического сообщества – сделать так, чтобы ребята как можно раньше могли сделать свой выбор, чтобы они уже в 9-м классе понимали, что будет делом их жизни, но на практике далеко не всегда так случается. Это достаточно дискуссионный момент по поводу тех изменений, которые происходят в кодификаторе по поводу требований содержания ОГЭ и ЕГЭ".

В связи с этим эксперты опасаются, что у школьника, который выслушал курс литературы в школе, не сдавал ОГЭ, а затем решил поступать на филологию, могут быть огромные пробелы в знаниях. Ведь у подростка нет мотивации вновь открывать томики произведений Пушкина и Лермонтова, раз их произведений нет в списке литературы к ЕГЭ. По мнению, председателя ассоциации молодых педагогов РФ, директора СПб лицея Константина Тхостова, формировать материалы для контрольно-измерительных испытаний должны в вузах. И авторы золотого века русской литературы там должны быть:

"ЕГЭ – это не выпускной экзамен. Это вступительный экзамен в вуз! Мы оцениваем степень подготовки выпускника к будущей профессии. И мне думается, что в предмете "Литература" здесь, наверное, не совсем логично опираться лишь на 3-ю ступень. Литература – это наше достояние, поэтому убирать этот материал из вступительных экзаменов в формате ЕГЭ по литературе, ну, наверное, не совсем логично. Но это решение по содержанию контрольно-измерительных материалов, на мой взгляд, удел тех, кто принимает выпускников и формирует пул студенчества и работодателей".

В недоумении находятся и репетиторы, готовящие школьников к ЕГЭ. По их словам, многие выпускники впервые прочитали "Слово о полку Игореве" и "Песнь про купца Калашникова…" именно в 11-м классе при подготовке к ЕГЭ. Теперь читать не обязательно. Но, по мнению репетитора по подготовке к ЕГЭ по литературе Марии Комаровой, забывать классиков 18-19 века нельзя. В кодификаторе их произведений нет, но в заданиях они присутствуют:

"Когда ко мне приходят ученики, они говорят: мне нужны баллы для поступления! И когда они видят новый кодификатор – этот проект обновленный – они радуются: здорово! Меньше произведений нужно проходить. Но это не так! На самом деле это здесь такая хитрость. Например, в большом сочинении все-таки спрашивают про творчество Пушкина. Также там есть задания на сопоставление, где могут спросить про образ "маленького человека". И здесь мы будем обращаться к творчеству Гоголя и Чехова".

Но основные претензии ряда представителей педагогического сообщества состоят в том, что есть авторы, которых нужно прекрасно знать, и повторение их произведений необходимо. Ведь не секрет, что большинство школьников читают классику, чтобы сдать экзамены. В процессе им может что-то понравиться, а сейчас этого может не быть. Правда, опубликованный кодификатор пока лишь проект, поэтому большинство профессионалов в сфере образования надеются, что материалы для ЕГЭ по литературе будут скорректированы.