Родители защищают сбежавшего директора
Родители вступились за директора школы, которого обвиняют в мошенничестве и присвоении большой суммы денег. Они готовы и дальше вносить добровольные взносы за обучение своих детей. "За и "против" школьных поборов выслушала корреспондент радио "Вести ФМ" Ольга Беляева.
Беляева: Скандал в московской школе №1317 разгорелся не из-за поборов. Их размеры устраивали многих родителей. 150 тысяч за зачисление в первый класс, от 8 до 13 тысяч в месяц за обучение. И 950 рублей за право заниматься в спортивной секции регулярно поступали в школьную кассу.
При этом форум центра образования пестрит восхищенными отзывами: "Считаю, что нам очень повезло – и ребенку, и мне. Приятно, что в школе дети очень милые – воспитанные, ухоженные, талантливые. Учителя – умнички, талантливые, вежливые, загорелые. Няни – стройняшки и красотки. Охрана – строгая."
"Дети находятся в комфортных условиях, под нормальной охраной, получают хорошее питание, медицинские услуги и самое главное – знания от хороших учителей". И даже преподаватели из других школ хотят своих детей отдать именно в 1317-ю. "Если позволят финансы", – уточняет учительница английского языка. Московские родители готовы платить за качественное образование, – согласен заслуженный учитель России Евгений Бунимович.
Бунимович: Совершенно понятно желание родителей дать детям хорошее образование. Более того, сейчас есть возможность его частичной оплаты. Так что все объяснимо.
Беляева: Справедливости ради стоит сказать, что на форуме немало критических высказываний – "В государственных школах не должно быть никаких вступительных взносов и поборов!"
Но их моментально забивают поборники платных услуг: "Уже надоели нападки нищеты на нашу школу!" В теории урбанизации есть понятие "зонирование", – объясняет директор Центра изучения элит Института социологии Ольга Крыштановская, – когда люди с определенным достатком хотят не только жить обособленно, но и пользоваться отдельной инфраструктурой.
Крыштановская: В школах тоже происходит зонирование. В советское время все учились в одинаковых школах: дети бедных и богатых, рабочих и интеллигенции. Сейчас это уже не так – выделились элитные школы, в них принимают по особому цензу – для того, чтобы отсечь людей с низким уровнем достатка.
Беляева: Спор богатых и бедных родителей – это отражение несовершенства законодательства в сфере образования, замечает зампред думского комитета по образованию Олег Смолин.
Смолин: В России, по оценкам Общественной палаты, образование финансируется в лучшем случае наполовину от минимальной потребности. Кроме того, закон об автономных бюджетных и казенных учреждениях ориентирует образовательные учреждения на оказание платных услуг. Фактически этот закон превращает школы в коммерческие организации, задачей которых является сбор денег.
Беляева: Хотя и в современных условиях многие школы законно и эффективно совмещают бесплатное образование и допустимые платные услуги: организуют факультативы, приглашают преподавателей вузов. А финансовую отчетность делают достоянием гласности, вывешивая на сайте учебного заведения.
В случае со школой 1317 произошло грубое смешение платного и бесплатного образования, – добавляет Евгений Бунимович.
Бунимович: Что касается удивительной истории, когда родители защищают директора в данной ситуации, это фактически превращение государственной общеобразовательной школы в частную лавочку. Человек просто собирает деньги, чтобы создать псевдоэлитную категорию детей. При этом родители даже не интересуются, куда их деньги идут.
Беляева: Похоже, родители учеников школы №1317 искренне переживают за судьбу сбежавшего директора, а загородный дом за 20 миллионов долларов считают досадным недоразумением.