Top.Mail.Ru

Неизвестная планета

Выпуск 25 июля 2012 года
Радиопрограмма
Россия
Научно-познавательные, образовательные

17 сезонов, 616 выпусков по 25 мин

Продолжим попытки разобраться с иностранными языками и понять смысл метода Дмитрия Петрова, полиглота, профессионального переводчика-синхрониста, преподавателя иностранных языков Московского лингвистического университета. Не так давно Дмитрий стал известен миллионам российских телезрителей благодаря его урокам на телеканале "Культура"... (Запись этой беседы слушайте в аудиофайле) - Уроки на "Культуре" смотрели многие: Дмитрий Петров пытался обучить несколько человек английскому и итальянскому языку буквально за очень небольшое количество учебных часов. Петров собирает пять - восемь человек и в общей сложности за восемь - десять часов обучает их пониать иностранный язык и разговаривать на нем. Те, кто видел передачу на канале "Культура", могут подтвердить: способ действует; кто не видел - до сих пор сомневаются, говорят, что это жульничество и шарлатанство. Какова же суть вашего метода? Дм. ПЕТРОВ: Напомню, каким был формат этой программы: обучающихся было восемь человек и в случае английского, и в случае итальянского курса; шестнадцать академических часов. Если конвертировать академические часы в астрономические, получается тринадцать часов, - половина суток. Можно предположить, что, естественно, речь идет о достаточно базовом, элементарном уровне. Что за это время можно сделать? Конечно, любой критик скажет, что за шестнадцать академических часов выучить язык нельзя, и будет абсолютно прав. Но я нигде и не утверждал обратного. Но за эти шестнадцать часов вполне возможно сделать две очень важные вещи. Во-первых, устранить психологические блоки, барьеры, которые многих людей заставляют пребывать в заблуждении, что они не способны заговорить на иностранном языке вообще. Вторая цель - познакомить людей со структурой изучаемого языка, что вполне возможно сделать даже в эти ограниченные сроки; представить базовый алгоритм языка, который вполне можно привести до автоматизма, в результате чего новый язык перестанет для вас быть чужим. Что уже неплохо... - И каким образом это можно сделать? Каковы составляющие элементы этого метода? Что нужно изучать: глаголы, местоимения, фонетику, письменность, алфавит? Дм. ПЕТРОВ: Алфавит - в последнюю очередь! В первую очередь я бы назвал мотивацию. У каждого человека она своя, придумать ее нельзя. Это как любое желание: либо оно есть, либо его нет. Но если оно есть - это очень мощный стимул, чтобы хотя бы начать изучать язык. Второй принцип - образное восприятие языка. То есть мы не должны воспринимать язык как набор грамматических правил или список слов: это прежде всего новое состояние, новое измерение, в которое мы должны войти, научиться входить по мере необходимости и чувствовать там себя комфортно и уютно. Другой момент - доведение до автоматизма того, что можно назвать языковой матрицей: несколько основных алгоритмов языка, которые позволяют даже из небольшого количества элементов формировать достаточно большое количество комбинаций...

Выпуски
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2020
2020
Ещеинтересное