Петр Гамбарян, учитель биологии и естествознания, руководитель детских развивающих программ клуба «Робинзонада» объяснил, что неточности в учебниках чаще связаны с развитием научных представлений и необходимостью адаптировать сложный материал для школьного уровня. На примерах аппендикса, рудиментарных органов, теории эволюции и систематики живого он показал, как меняется научный консенсус и почему учебное знание нередко отличается от современной научной картины.