Александр Фёдорович: "Раньше субботники в школе, уборка классов, сбор макулатуры и металлолома, а осенью - выезды на картошку в старших классах не только приучали к труду и давали навыки социального взаимодействия, но и формировали у детей понимание механизма, откуда берутся деньги. Труд для ребенка - это не только результат. Но и новые аспекты восприятия окружающей среды, социализация, а также смена рода деятельности, а главное - формирование понятий, что откуда берётся. Такой простой момент - сделал что-то своими руками или головой, и это закрывает целый спектр социальных и гражданских механизмов. Поэтому привлечение подростков к труду - это не эксплуатация, а огромный воспитательный комплекс, приобщающий к взрослому миру с его реалиями". Эксперт - Александр Федорович, врач-психиатр, врач-психотерапевт.