Несколько дней назад в беседе с министром сельского хозяйства Алексеем Васильевичем Гордеевым был затронут в числе других и вопрос подготовки кадров. А это всегда особый разговор, потому что в обыденном сознании подготовка, скажем, сельского специалиста не считается делом серьезным: подумаешь, два рычага - и садись на трактор или комбайн... В разговоре с Еленой Николаевной Соболевой, , руководителем Национального фонда подготовки кадров, мы также коснемся этой темы, только говорить будем о подготовке кадров для промышленности, тем более что подготовка квалифицированных рабочих - больной вопрос, который постоянно обсуждается на самых разных уровнях. Как смотрит на проблему наша гостья? СОБОЛЕВА: Сфера подготовки кадров рабочих профессий - часть профессионального образования, которая сегодня, к сожалению, не пользуется спросом в обществе. Родители предпочитают отдавать детей в высшие учебные заведения, создавать условия для поступления именно в вузы. Поэтому укореняются представления о том, что в рабочие идут те, кто не может успешно учиться. И мне хотелось бы подчеркнуть, может быть, пока не очень понятный, но совершенно очевидный тезис, который обязательно будет понят уже лет через пять - десять. Речь о том, что надо менять содержание труда рабочего человека. Это означает, что нужно менять условия, в которых он работает, надо вкладывать средства в то, что называется начальным профессиональным и средним специальным профессиональным образованием, нужно поднимать престиж этих профессий. То, что нам это придется делать, - совершенно очевидно, потому что сегодня 76% выпускников общеобразовательных школ предпочитают поступать в вузы. При этом более половины из них - на специальности юридические и экономические. И перепроизводство таких специалистов - дело уже известное. Не случайно об этом уже сказал президент на Совете Федерации, сделав замечание министру образования, хотя это, конечно, вопрос ответственности не только министра образования. Речь о том, что нужно планировать потребности, которые возникнут в промышленности, в сельском хозяйстве сегодня, завтра, через пять лет. Речь о том, что надо менять содержание образования в начальном профессиональном секторе образования, и самое главное - менять характер труда, сделать все, чтобы повысить статус профессии рабочего человека. А вот что для этого надо сделать - это и есть наиболее интересная часть разговора. - Так что же надо сделать? Только ли высокая зарплата может стать мотивом для выбора рабочей специальности? Вот, скажем, в Московском метро постоянно объявляют, что открыт набор на курсы машинистов электропоездов. Зарплату предлагают до пятидесяти трех тысяч рублей. Безусловно, высокая зарплата может стать мотивом для выбора. Но ведь не только... СОБОЛЕВА: Безусловно, не только высокая зарплата, хотя это важный мотивирующий фактор, и отрицать этого нельзя. Но есть еще очень важный момент: как человек работает, каков характер его труда. Вы, наверное, знаете, что на приоритетный национальный проект "Образование", объявленный президентом и правительством России, выделено огромное количество средств (это вообще впервые за последние пятнадцать лет), в том числе прицельно 1, 8 миллиарда рублей - в модернизацию системы начального профессионального образования. Это при условии, что такую же сумму вложит бизнес, то есть те представители рынка труда, которые объявляют спрос на те или иные рабочие профессии. Но они же должны не просто вложить эти деньги. Надо вложить их в такое оборудование, которое будет оборудованием сегодняшнего дня. Скажем, покупать те же тракторы, на которых обучали в прошлом веке, бессмысленно. Тракторы, которые закупаются в рамках приоритетного национального проекта для тех одиннадцати сельскохозяйственных профессиональных училищ, которые победили в конкурсе, - это уже тракторы компьютерного управления. И человек, который работает на таком тракторе, должен обладать знаниями в области этих технологий, позволяющих ему грамотно эксплуатировать технику, добиваясь соответствующего результата...