За лето наши подростки изрядно изменились: вытянулись, повзрослели физиологически. А что «внутри», что с эмоциями? С размышлений о малоуправляемых эмоциях подростков начал очередную программу психолог Никита Карпов, а затем перешли к конкретным вопросам о конкретных сложностях, с которыми эти самые подростки и их родители столкнулись:
- Дочь, 10 лет. Есть диагноз — вызывающее оппозиционное расстройство. Решительно ничего не хочет делать даже в быту: не чистит зубы, не моет руки. Как не перегнуть с запретами, не превращать дом в поле бесконечной битвы? И какую линию поведения придерживаться с такими детьми? Работа с психологом ведётся, какие-то серьёзные разговоры со слов врачей пока вести не имеет большого смысла. У психиатра нет вопросов, нужна только работа с психологом.
- Мальчик, 13 лет, полная семья, но жизнь неспокойная. Никакие способы воздействия не действуют: всех обижает, может оскорбить даже незнакомого человека. Буквально привлекает внимание плохими поступками. Его выгоняют из всех кружков, выгнали из лагеря. Сил уже нет, не реагировать не получается. Лишили уже всего, наказания не работают, угрозы, врачи - прошли всё.
- Подросток 15 лет. Ведёт себя нетипично: порядок в комнате, задумался о будущем. Так бывает? И как не спугнуть такой настрой?
- Мальчик, 13 лет. Сказал, что часто думает о суициде, пока он сидит дома один: это время после школы и до такого момента, пока родители не придут.
- Дочь, скоро 15 лет, перешла в 8-й класс. Хочет поменять школу. Школа сильная с английским уклоном, со временем учиться всё сложнее. Летом дочь получила 2 по профильному английскому; всё лето готовились, на носу переэкзаменовка. Сейчас девочка бунтует, не хочет ничего сдавать и делает всё, чтобы уйти в школу попроще. Перейти в обычную школу значит сильно снизить качество образования, буквально шаг-два назад. Плюс мама видит, что настроение у дочери такое, что учиться в любой школе невыносимо. Как быть родителям: перейти и "забить", или искать школу "попроще", но "получше", а не ту, что во дворе?
- Дочь, 12 лет. Недавно спросила о том, когда ей разрешат ездить на метро и гулять в центре одной? Мама уже проводила инструктаж по метро, но точный возраст "когда можно" не называла. Как понять, что уже можно отпустить? По району гуляет одна, но с телефоном и с условием, что дочь на связи.
- Мальчик, 15 лет. Всё забывает: забыл отправить, забыл позвонить и прочее. Как научить не забывать то, что кому-то важно?