В первых классах не будет домашних заданий. С 1 сентября этого года в российских школах вступят в силу обновленные правила обучения первоклассников. Они окончательно закрепляют отсутствие обязательных заданий на дом. Причина - недопустимый объем учебной нагрузки и особенности адаптационного периода в первые месяцы учебы. Впрочем большинство экспертов считают меру излишней. Что изменится для учеников с 1 сентября - разбиралась Марина Костюкевич. Первоклашки - без домашки. Теперь уже официально. С 1 сентября обновленные правила обучения первоклассников окончательно закрепляют отсутствие обязательных домашних заданий, уточняют допустимый объем учебной нагрузки и особенности адаптационного периода в первые месяцы учебы. Такой подход действительно помогает адаптироваться к новой форме познаний - говорит аналитический психолог Анна Хныкина. ХНЫКИНА: Дети переходят в новую образовательную систему. Все адаптационные периоды были учтены всегда. Не 4 урока сразу, не домашние задания, не оценочная система сразу. Все было всегда достаточно плавно. Никогда не было в первом классе много домашних заданий. Более того, дети, которые любят учиться, хотят учиться, они даже расстраиваются, что мало нагрузки. Норма «без домашних заданий» на самом деле действует уже не первый год, а точнее - с 2021 года. Просто новый приказ привел образовательную программу в полное соответствие с этим порядком. Зачем это введено? Как объясняют в Минпросвещения, чтобы "облегчить адаптацию первоклассников". "Отсутствие обязательной домашней работы призвано уменьшить стресс и дать больше времени на отдых, игры и общение с семьей". При этом закреплять пройденный материал рекомендуют в игровой форме вместе с родителями - так поддерживается познавательный интерес без формальных заданий и оценок. Мнение по этому поводу у педагогов, родителей и даже детей неоднозначно. Большинство педагогов считают, что домашнее задание даже в первом классе необходимая и обязательная часть учебного процесса. Лишать ее учеников - ошибочно, - уверен заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров. СНЕГУРОВ: Нельзя ничего не задавать, потому что это повторение, отработка навыка. Это в основном делается вне урока. Задания могут быть вполне соответствующие возрасту на час или 40 минут. Запрос родителей на это был. Можно, конечно, опросить учеников, и они скажут: здорово, что нет домашних заданий. Но они не представляют с чем столкнутся во втором, третьем, четвертом классе, не усваивая толком материал. Большинство педагогов начальной школы уверены: в первом классе важно уделять достаточно времени повторению слогов и букв, обучению письму и развитию моторики. Темпы адаптации у всех детей разные и нужно ориентироваться на школьников со средним или замедленным темпом, коих сейчас большинство. Именно для них важно уделять достаточно времени повторению пройденного в школе. Домашнее задание несет немаловажную и психологическую нагрузку - вырабатывает ответственность, дисциплину, помогает закрепить то, что недопонял сразу, - говорит Анна Хныкина. ХНЫКИНА: Ребенок приходит в учебную систему, он начинает с ней знакомиться, ему важно почувствовать свою самостоятельность, свое прямое настоящее участие в учебном процессе. У них любопытство, им интересно вникнуть, увидеть как это все действительно будет, а когда мы приводим ребенка и говорим: нет, это не сейчас, когда-нибудь потом, мне кажется, как раз вот это вредит. Многие специалисты прогнозируют, что в ситуации без домашки могут появиться так называемые андеграундные или скрытые задания, когда все равно учитель будет рекомендовать отрабатывать прописи, учить стихи или выполнять творческие задания дома. Как реагировать на это родителям? Стоит понимать, что это не обязательные задания. Заставлять никого не надо. Если ребенок сам хочет сделать это - пожалуйста. Но он не должен за это отчитываться и уж тем более его не должны за невыполнение рекомендаций от учителя порицать - поясняет председатель Всероссийского общества защиты прав граждан в сфере образования Виктор Панин. ПАНИН: В принципе не должны задавать, если уж на то пошло, согласно действующему законодательству. Но если родители к этому относятся лояльно, если с учителем есть понимание, что это не домашняя, а просто такая работа, необязательная, то по хорошему это было бы и не плохо. И если такое желание есть и за это тебя никак не наказывают, никаких мер не принимают, ребенок психологически устойчив, вот это, пожалуй, самое главное. Особый акцент в новых правилах сделан на адаптационный период - сентябрь и октябрь. В это время школы вправе уменьшить количество учебных часов по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, ИЗО, музыке и труду (технологии). При этом в приказе четко оговорено: само содержание программ остается полным, учебный материал не урезают... Полностью слушайте в аудиоверсии.