Девятиклассники, не прошедшие государственную итоговую аттестацию или получившие неудовлетворительные результаты, могут бесплатно освоить программы профессиональной подготовки. Средства на это выделят региональные бюджеты. Подробности выяснял наш корреспондент Олег Яхонтов. Рекомендации Минпросвещения РФ касаются выпускников 9-х классов, которые по каким-то причинам не прошли итоговую аттестацию или получили за нее неудовлетворительные оценки. Разумеется, ребята будут готовится к повторной сдаче экзамена, но одновременно с этим еще и освоить программы профессионального обучения за счет средств местных бюджетов. Причем, регионы самостоятельно определят перечень профессий, образовательные организации и порядок обучения с учетом потребностей рынка труда. В документе Министерства предлагается проводить обучение в очной форме. В учебный график должно входить повторное освоение предметов, по которым школьник получил неудовлетворительный результат или не прошел государственную итоговую аттестацию. После завершения программы, учащиеся проходят квалификационный экзамен. При успешной сдаче им выдают свидетельство о профессии рабочего или должности служащего, после чего они проходят повторную итоговую аттестацию. В рекомендованный перечень вошло около 70 профессий. Среди них - медицинский регистратор, младшая медицинская сестра по уходу за больными, санитар, фотограф, флорист, мастер маникюра, официант, швея, кассир, каменщик, маляр, слесарь по ремонту автомобилей, делопроизводитель, кондитер, парикмахер, пекарь, повар и садовник. При выборе программ регионы должны учитывать возраст обучающихся. Поэтому в перечень не включены профессии с вредными и опасными условиями труда, а также работы, запрещенные для несовершеннолетних. Минпросвещения также рекомендовало регионам рассмотреть возможность предоставления такого обучения выпускникам прошлых лет, которые не смогли сдать основной государственный экзамен (ОГЭ) - одну из форм ИА после девятого класса - и не получили аттестат. Рекомендации полностью отвечают национальному проекту «Молодежь и дети», в рамках которого предусмотрены развитие системы профессиональной ориентации школьников и повышение доступности профессионального обучения. Одним из направлений остается ранняя подготовка кадров по востребованным специальностям с учетом потребностей регионов.